Памятка «Осторожно, тонкий лед!»

Если я пойду по льду,
То, конечно, упаду.
Так что лучше я его
Потихоньку обойду!

Картинки по правилам поведения весной на льду

Правила поведения на льду:

  1. Не выходите на тонкий не окрепший лед.
  2. Не собирайтесь группами на отдельных участках льда.
  3. Не приближайтесь к промоинам, трещинам, прорубям на льду.
  4. Не скатывайтесь на санках, лыжах с крутых берегов на тонкий лед.
  5. Не переходите водоем по льду в запрещенных местах.
  6. Не выходите на лед в темное время суток и при плохой видимости.
  7. Не выезжайте на лед на мотоциклах, автомобилях вне переправ.

Это нужно знать:

  1. Безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 см в пресной воде и 15 см в соленой.
  2. В устьях рек и протоках прочность льда ослаблена. Лед  не прочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а так же в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов, камыша.
  3. Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25%.
  4. Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета – прочный, белого – прочность его в 2 раза меньше, матово белый или с желтоватым оттенком — ненадежен.

Если случилась беда:

Что делать, если вы провалились в холодную воду:

  • Не паникуйте, не делайте резких движений, сохраните дыхание.
  • Раскиньте  руки  в  стороны  и  постарайтесь  зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение.
  • Зовите на помощь: «Тону!»
  • Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ноги на лед.
  • Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите в ту сторону, откуда пришли, ведь здесь лед уже проверен на прочность.
  • Не останавливаясь, идите к ближайшему жилью, выжать одежду и отдохнуть можно только в тёплом помещении.

Если нужна ваша помощь:

  • Вызовите «скорую помощь» и спасателей по телефону «112».
  • Вооружитесь любой длинной палкой, доской, шестом или веревкой.
  • Можно связать воедино шарфы, ремни или одежду.
  • Ползком, широко расставляя при этом руки и ноги и толкая перед собою спасательные средства, осторожно передвигайтесь к полынье.
  • Остановитесь в нескольких метрах от находящегося в воде человека и бросьте ему веревку, край одежды, подайте палку, лыжу или шест.
  • Осторожно вытащите пострадавшего на лед и вместе с ним ползком выбирайтесь из опасной зоны.
  • Доставьте пострадавшего в теплое место. Окажите ему помощь: снимите с него мокрую одежду, энергично разотрите тело (до покраснения  кожи), напоите горячим чаем. Вызовите скорую медицинскую помощь.

ПОМНИТЕ! НЕСОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ БЕЗОПАСНОСТИ НА ВОДОЁМАХ ЧАСТО СТАНОВИТСЯ ПРИЧИНОЙ ГИБЕЛИ И ТРАВМАТИЗМА ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ.

«Нитяные куклы» 

Как сделать куклу из ниток?

Как сделать куклу из ниток

Если у вас имеются остатки пряжи, то попробуйте сплести из них куклу по нашему мастер-классу.  

https://azbukivedia.ru/wa-data/public/photos/68/80/8068/8068.970.jpg

Для создания такой поделки мы приготовили:

пряжу бежевого и красного цвета;

  • ножницы;
  • картон.  
https://azbukivedia.ru/wa-data/public/photos/69/80/8069/8069.970.jpg

Сначала выполним несколько заготовок для будущей куколки. Для этого нам потребуется картон, на который мы будем наматывать бежевую пряжу.  

https://azbukivedia.ru/wa-data/public/photos/70/80/8070/8070.970.jpg

Сделаем 3 заготовки, одна из которых будет толще двух других.  

https://azbukivedia.ru/wa-data/public/photos/71/80/8071/8071.970.jpg

Теперь каждую из них разрезаем в нижней части, после чего снимаем с картона.  

https://azbukivedia.ru/wa-data/public/photos/72/80/8072/8072.970.jpg

Из самой большой будем делать туловище, а 2 другие потребуются для косы и создания рук. Берем 2 заготовки – толстую и тонкую, перекрещиваем их между собой.  

https://azbukivedia.ru/wa-data/public/photos/73/80/8073/8073.970.jpg

Половинку тонкой заготовки отворачиваем обратно, из нее потом мы будем плести косу.  

https://azbukivedia.ru/wa-data/public/photos/74/80/8074/8074.970.jpg

Толстую заготовку также складываем пополам (это будет туловище куколки).  

https://azbukivedia.ru/wa-data/public/photos/75/80/8075/8075.970.jpg

Берем небольшой кусочек красной нити и перевязываем место соединения двух заготовок. Так мы сформировали голову куколки.  

https://azbukivedia.ru/wa-data/public/photos/76/80/8076/8076.970.jpg

Из верхней (тонкой) части будем плести косу, которую потом зафиксируем несколькими узелками красной нити. А кончики бежевой пряжи аккуратно подровняем ножницами.  

https://azbukivedia.ru/wa-data/public/photos/77/80/8077/8077.970.jpg

Далее берем третью заготовку, из нее будем делать руки. Но предварительно перевяжем ее с одного края красной нитью.  

https://azbukivedia.ru/wa-data/public/photos/78/80/8078/8078.970.jpg

Потом плетем косу и в конце снова фиксируем несколькими узелками красной нити.  

https://azbukivedia.ru/wa-data/public/photos/79/80/8079/8079.970.jpg

Вставляем получившуюся косу горизонтально между основной заготовкой туловища.  

https://azbukivedia.ru/wa-data/public/photos/80/80/8080/8080.970.jpg

Берем красную нить и перевязываем снизу.  

Затем делаем несколько перекрещивающихся узелков, таким способом мы соединим между собой руки и туловище у нашей поделки. 

https://azbukivedia.ru/wa-data/public/photos/81/80/8081/8081.970.jpg

                                 Куколка с косой из ниток готова. 

https://azbukivedia.ru/wa-data/public/photos/82/80/8082/8082.970.jpg

«С малышами мы играем, речь и моторику развиваем». 20.03.2024.

К детям в гости пришла кукла Катя с необычной просьбой, её пригласили в гости, а красивого платья нет. Вот и  решили все вместе помочь —  при помощи разноцветного песка нарисовали и украсили платья. А также вместе с Катей танцевали веселый и задорный танец, играли и  даже прокатились на автобусе.

Цель нашего занятия: активизировать словарный запас слов – развивать  голосовой аппарат, побуждать к проговариванию и повторению за воспитателем отдельных слов и фраз.

Развивать общую и мелкую моторику рук.

Развитие рук находится в тесной связи с развитием речи и мышлением ребёнка. Уровень развития мелкой пальцевой моторики и координации движения рук – один из показателей интеллектуального развития. 

Автор: Мельникова И.А.