Роль семьи, прежде всего, в развитии эмоциональной связи ребенка с матерью в дошкольном возрасте, в закреплении, а иногда и в возникновении гиперактивности, как определенного способа взаимодействия ребенка с миром, чрезвычайно высока.

Именно неудовлетворенность ребенка общением с близкими взрослыми часто является причиной такого поведения, ибо взрослый для дошкольника – центр его эмоциональной жизни: отношений, привязанностей, контактов с другими людьми.

       У активных детей часто есть потребность много двигаться, но им бывает сложно сознательно управлять импульсами. Игры — отличный инструмент: они одновременно дают физическую разрядку и тренируют навыки, которые в быту даются труднее (концентрация, следование правилам, торможение импульса).

Цель картотеки: предлагаемые мини-игры, не потребуют от родителей особо

тщательной подготовки, сэкономят их время и усилия, окажут влияние на

налаживание внутрисемейных контактов, помогут детям и взрослым лучше понять и принять друг друга. В эти миниатюрные игры можно начинать играть с малышом с 2 лет и до 6-7 лет, главное, чтобы родители сами получали от этого удовольствие и не забывали, что 10-15 минут внимания к ребенку в день никогда не пропадут даром, зато обернутся пониманием, заботой и благополучием в собственном доме.

«Пора вставать»

Малышу трудно проснуться утром? Помогите ему, пропойте песенку, дотрагиваясь до частей тела, о которых в ней говорится: Плечи, коленки, носки, голова, носик и ушки, рот и глаза.

«Чистим зубы»

Чтобы малыш осознал важность ухода за зубами, вечером почистите зубы не только ему, но и его любимой кукле или мягкой игрушке. 

«Фруктовые и овощные загадки»

Выбираете любой фрукт и рассказываете о нем от своего имени, пока малыш не догадается, о чем идет речь. Например, «Я продолговатая, оранжевая, меня любят зайцы». Когда ребенок отгадает, дайте ему кусочек моркови.

«Мамины помощники»

Дайте ребенку влажную губку, попросите его помочь протереть полки в шкафчике. Попросите малыша навести порядок в шкафу с игрушками. Дайте ребенку губку с жидкостью для мытья посуды и попросите его

помочь вымыть пластмассовые стаканчики и тарелки.

«Вкусные угадалки»

Завяжите ребенку глаза и устройте дегустацию: разложите на столе его любимые орешки, печенье, конфеты и другое лакомство. Пусть ребенок опишет вкус каждого продукта: сладкий, соленый, горький, кислый, острый. Дети постарше могут определять сложные вкусы: кисло-сладкий, горько-соленый и т. д.

      На прогулке, в дороге Прогулка для многих родителей очень подвижных непосед является сущим наказанием. Мамы жалуются, что нужен глаз да глаз за тем, чтобы он что-нибудь не натворил, куда-нибудь не залез, что-нибудь не порвал. Надеемся, что несколько советов помогут взрослым не устать от совместного времяпровождения.

«Дорожные правила»

Перед тем как отправляться в дорогу, составьте для ребенкаа небольшой список правил (не более 4-5) как вести себя в машине, во время остановок или пеших прогулок.

Объясните, почему нужно их соблюдать. Обязательно проследите, чтобы ребенок выполнял эти правила. Для более старших детей можно обозначить условными знаками (пиктограммами) некоторые правила поведения.

«Ням-ням»

Нанижите сушки или печенье с отверстиями на цветную веревочку, чтобы получились бусы или браслет. В дороге ребенок может погрызть такое «украшение», вместе с вами заняться веселым счетом «сколько было — сколько стало», вспомнить геометрические формы «круг, овал, квадрат, треугольник» и еще то, что вы придумаете вместе.

«Красный, желтый, зеленый»

Попросите ребенка громко объявлять сигналы светофора. Можно разучить простой стишок: «Красный свет — проезда (прохода) нет! Желтый — будь готов к пути! А зеленый свет — кати (иди!» Малыша можно попросить сосчитать сколько раз на дороге зажегся красный сигнал, а сколько — зеленый.

«Я знаю пять названий.»

По очереди называйте любимые лакомства, места, занятия, предметы и др. важно,чтобы они не повторялись. Например: «Я знаю пять названий одежды: платье — раз, шорты — два.» и т.д. 

Подготовила: Мозжегорова Л.Н.