В это красочное время года природа дарит нам множество материалов, которые можно использовать в творчестве. Самые красивые и несложные осенние поделки своими руками.
Осенние поделки можно сделать вместе с малышами, обратите внимание на этот простой в изготовлении, но очень яркий и эффектный вариант.
Для этой поделки вам потребуется несколько опавших листьев, лист плотной бумаги, ножницы, скотч, осенние цветы, ягоды рябины и т.д.
Нарисуйте на картоне контур банки простым карандашом. Можно выбрать любую форму — круглую, овальную, прямоугольную.
Сначала вырежьте банку по внешнему контуру, а затем, отступив немного от края, — внутреннюю часть, чтобы получилось отверстие.
На внутреннюю сторону картонной банки наклейте широкий скотч. При этом клеевая сторона скотча должна быть обращена к вам, когда вы держите банку лицевой стороной вверх. Обрежьте края скотча, чтобы они не выступали за края банки.
Создайте композицию. Приклеивайте высушенные листья, цветы или веточки прямо на клеевую поверхность скотча. Можно выкладывать узоры или действовать хаотично. Завершите работу. После того как все элементы приклеены, закройте всю композицию ещё одним слоем скотча с лицевой стороны. Это защитит работу от повреждений.
Такая поделка может стать не только украшением, но и тематическим подарком (например, к празднику) или основой для открытки. Попробуйте — это действительно увлекательное занятие!
Ребенок в возрасте 3-4 лет становится самостоятельным человечком. У него уже с каждым днем совершенствуется речь, поведение, мышление, развиваются умения и навыки. Но появление самостоятельности не мешает игре продолжать занимать одну из главных ролей в жизни ребенка.
Игра — это практически единственный инструмент, при помощи которого можно обучать и развивать дошкольника. В этом возрасте детям очень сложно сосредоточиться и длительное время выполнять определенную задачу. В игровой форме вы сможете обучить своего малыша правильно разговаривать, считать, писать, общаться со сверстниками и взрослыми.
При помощи дидактической игры ребенка можно обучать определению цветов, изучению геометрических форм, букв, цифр, запоминанию названия продуктов, животных и многому другому.
. Дидактические игры учат детей сравнивать предметы, находить их связи, анализировать, наблюдать и узнавать о внешнем мире. К тому же ребенок усталости от занятий чувствовать не будет, наоборот они принесут ему радость. Ведь суть таких игр заключается не только в простом веселом времяпровождении, но и в учебе. И полученные знания нужно закреплять и постоянно повторять.
«Кто где спрятался?»
Цель: Сформировать понимание некоторых предлогов, активизировать речь.
Оборудование: Любая игрушка.
Описание игры : Взрослый прячет игрушку на стул, под кровать, за дверь, около шкафа и т. д. После того, как ребенок находит игрушку, взрослый спрашивает: «Куда спряталась игрушка? (под стол). Правильно. Игрушка под столом». Взрослый выделяет предлог голосом, затем предлагает малышу спрятать игрушку, а сам ищет ее, активизируя речь ребенка вопросом: «Куда ты спрятал игрушку?»
«Назови ласково»
Цель: Учить образовывать существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами.
Оборудование: Картинки с изображением предметов из какой-нибудь серии (посуда, мебель, транспорт, животные).
Описание игры : Взрослый показывает ребенку картинку с изображением, например, машины и спрашивает что это (машина). Затем просит ребенка назвать машину ласково (машинка).
Описание игры : Посадите ребенка перед собой. Называйте тот или иной предмет или место и побуждайте ребенка называть то, что может находиться внутри этого предмета или места. Например: дом — стол; шкаф — свитер; холодильник — кефир; тумбочка — книжка; пузырек — лекарство; кастрюля — суп; дупло — белка; улей — пчелы; нора — лиса; автобус — пассажиры; корабль — матросы; больница — врачи; магазин — покпатели.
Примечание: первое время помогайте и подсказывайте необходимые слова.
«Подбери крышку»
Цель: Развивать мышление, мелкую моторику рук, зрительное восприятие и глазомер.
Описание игры : Посадите ребенка за стол. Поставьте перед ним баночки и отдельно положите крышки. Попросите ребенка подобрать крышки для каждой баночки и закрутить. Затем предложите ему открутить крышки. Если у малыша что-то не получатся, обязательно помогайте ему.
«Строители»
Цель: Учить выделять цвет предметов, тренировать умение сравнивать предметы по цвету, объединять их в группы по цвету.
Описание игры : Детям предлагается побыть строители. В одном месте строится городок из кубиков красного цвета, в другой стороне — из кубиков зеленого (синего, желтого) цвета. Между городами лежат кубики красного и зеленого (синего, желтого) цвета. Малыши на машинах развозят стройматериал на место строительства. Взрослый спрашивает каждого малыша: «Какого цвета твой домик?», «Какого цвета кубики ты выбрал?», «Почему?» Каждый раз сравниваются два цвета.
«Бабочки»
Цель: Продолжать учить выделять и называть цвет предметов, объединять предметы по группам, ориентируясь на цвет.
Описание игры : У каждого ребенка по четыре цветка разного цвета (красного, желтого, синего, зеленого) и по четыре бабочки таких же цветов. Цветки и бабочек воспитатель готовит заранее. Взрослый просит детей спрятать бабочек, и объясняет как это сделать (надо посадить бабочку на цветок такого же цвета). Взрослый спрашивает малышей: «Куда ты посадил бабочку?» (На красный цветок); Затем взрослый просит посадить бабочек под цветочки. Красную бабочку под красный цветочек, синюю бабочку под синий цветочек и т. д. «Куда посадил желтую бабочку?» (под желтый цветочек) Если ребенок не отвечает на вопросы, взрослый проговаривает ответ за него.
«Цветочки на полянке»
Цель: Формировать умение выделять и называть цвет предметов, объединять предметы в группы по цвету.
Описание игры : На полу разложены цветы четырех основных цветов: красные, синие, желтые, зеленые. Взрослый сообщает детям, что сегодня у куклы Кати именины, и предлагает поздравить ее. Катя очень любит желтые цветочки. Давайте соберем букеты из желтых цветов. В ответ кукла благодарит малышей и хвалит. В игру можно поиграть несколько раз, предлагая собрать букеты из цветов другого цвета. Играя в другой раз, предложите малышам собрать букеты других цветов. В процессе игры взрослый спрашивает детей : «Какого цвета у тебя букет?».
В ходе подобных дидактических игр пополняется активный словарный запас детей. Особенно заметно улучшение с обобщающими понятиями.
В целом, мы видим положительный эффект от применения дидактических игр. У детей расширяется словарный запас, дети больше общатся друг с другом, проводят большую часть свободного времени в совместных играх.
Сегодня состоялась долгожданная встреча выпускников, а поводом послужило мероприятия вручения знаков ГТО. Ребята вновь вспомнили как это было сложно и интересно .Ребята почувствовали себя настоящими спортсменами, ведь они получили первые в своей жизни знаки отличия ГТО и решили , что и дальше будут принимать участие в сдаче норм комплекса. В конце мероприятия-дружно пили чай со сладостями и делились впечатлениями школьной жизни. Тот день на долго останется в памяти жизни детей .Желаем всем спортивных побед и достижений!
