к педагогическому опыту по теме:
«Формирование у дошкольников способностей решения творческих задач, включая в детскую деятельность нетрадиционные образовательные средства»
Игра «Фант – бой»
Цель игры: развивать память, внимание, наблюдательность, быстроту мышления, умение находить небольшие изменения, которые произошли с предметами, развивать речь детей, активизировать словарный запас ребят и обучить правильному построению предложений.
Оборудование: образец игрового поля со знаками для обозначения координат корабля, фантики фишки (для отметки той клеточки, которую называли)
Возраст: 5 –7 лет.
Описание игры: В игру «Фант — бой» играют два человека, которые по очереди называют координаты кораблей изготовленных из фантиков (оригами) на карте противника. Если координаты заняты, то корабль переходит во флот противника, а попавший имеет право сделать ещё один ход.
Игра «Фант – Мемори»
Цель игры: Развитие зрительной памяти, внимания.
Оборудование: парные картонные карточки
Описание игры: Игра состоит из парных карточек изготовленных их фантиков. Запоминание начинают с минимального количества карточек, из расчета 2 пары карточек на игрока. Постепенно количество пар увеличивается. Перед началом игры все карточки перемешиваются и раскладываются рядами или по кругу лицевой стороной вверх. Необходимо рассмотреть и запомнить их расположение (20-30 с.). Далее дети закрывают глаза, а ведущий в это время переворачивают карточки лицевой стороной вниз. Когда дети открывают глаза, ведущий предлагает поочередно каждому из детей открыть по 2 карточки, предварительно вспомнить и назвать предполагаемое изображение на этих карточках. Если открыты одинаковые карточки, то игрок забирает их себе и открывает следующую пару карточек. Если карточки не совпадают — игрок кладет их на прежнее место лицевой стороной вниз и право хода переходит к следующему участнику. Побеждает игрок, набравший наибольшее количество карточек.
Игра «Фантастический рассказ»
Цель: Совершенствовать навыки составления описательного рассказа, какого-либо объекта используя схему. Развивать монологическую речь, воображение, умение задавать вопросы.
Описание игры: Ребёнку предлагается выбрать самый красивый фантик, и составить рассказ по схеме: Кто? Какой? Что сделал? Что случилось? Чем все закончилось?
«Фант – конструктора»
Блестящие и прозрачные детали «Фант – конструктора» помогают развить креативность мышления, помогают расслабиться и избавляться от негативных эмоций, дают возможность укрепить свою память, развить внимание, мышление и навыки принятия решений
Коллекция «Самый интересный фантик»
Немаловажное значение отводиться и размещению в предметно – развивающей среде группы, творческих элементов (конфетных фантиков), для возможности порождения творческой активности ребёнка и свободного творчества детей, это «Шкатулка с фантиками» и коллекция «Самый интересный фантик»
