«Игра – это творческая переработка
пережитых впечатлений, комбинирование
их и построение из них новой действительности,
отвечающей запросам и влечениям
самого ребенка»
Л. С. Выготский
Выполняя разные роли той или иной сюжетной игры, ребенок смотрит на предмет с разных сторон и учится находить выходы из различных ситуаций, что дает толчок для умственного развития ребенка.
Также сюжетно — ролевая игра имеет большое значение для развития воображения дошкольника. Дети берут на себя роль воображаемых персонажей.
В процессе сюжетной игры дети учатся общаться между собой, отстаивают свою точку зрения, учатся договариваться, строят совместные планы для дальнейшей игры. И чем разнообразнее его линия, тем интереснее процесс, а интеллектуальное развитие ребенка, прямо пропорционально сложности игрового процесса. Благодаря сюжетно-ролевой игре дети могут примерить на себя такие профессии, как парикмахер, врач, продавец, повар, строитель и многие другие.
Таким образом, сюжетно-ролевая игра не только помогает ребёнку понять своё отношение к миру, к своему поведению, но и в игре ребёнок учится проявлять инициативу и творческую активность, учится контролировать свои поступки, оценивать себя и своих сверстников.
Автор: Гладаренко О.В.