На базе нашего детского сада №55 продолжает действовать консультационно-методический пункт (КМП). Прошли летние каникулы, и мы вновь встречаем наших детей играми, танцами в нашем зале.
Вот и сегодня 16 сентября, провели развлечение «Мы играем и поём — дружно с котиком живём», где малыши с родителями рисовали цветные клубочки для котика, поиграли в пальчиковую игру «Котёнок», ездили на автобусе в гости к Мишке. Помогли ему разобрать шарики по цвету, показали как танцуют детки (муз. игра «Что умеют наши ножки»).
Родители и дети получили весёлый, эмоциональный настрой и огромный заряд бодрости.
Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему остаётся одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения этих правил .Чтобы уберечь ребёнка от несчастных случаев в различных ситуациях, необходимо научить его безопасному поведению.
С этой целью, в нашем детском саду 16 сентября была организована сказка-игра по ПДД.
Героями сказки были лесные жители, которые впервые оказались на проезжей части. Им было сложно ориентироваться на дороге, не зная правил дорожного движения. Наши ребята им помогли: научили переходить дорогу по пешеходному переходу, рассказали о работе и сигналах светофора, поиграли в игры «Воробушки и автомобиль», «Зелёный, жёлтый, красный», «Пешеходы и водители».
В процессе совместной деятельности все игровые ситуации направлены на формирование навыков поведения на улице и в транспорте.
Авторы: муз. руководитель Леонтьева Н.В., воспитатели Мельникова И.А., Юферева А.П.
Едва ребенок начинает произносить первые звуки и слова, как тут же пытается напевать придуманные или ранее услышанные мелодии. Причем пение для многих детей является чуть ли не самым любимым занятием. И это очень здорово, ведь пение невероятно полезно для организма, и не только детского. Поэтому важно, чтобы родители не запрещали своим детям петь, а наоборот, поощряли это занятие и всячески ему способствовали, например, разучиванием новых детских (что очень важно) песенок, совместным пением.
Но почему так важно, чтобы дети пели?
Пение – один из любимых детьми видов музыкальной деятельности, обладающий большим потенциалом эмоционального, музыкального, познавательного развития. Благодаря пению у ребенка развивается эмоциональная отзывчивость на музыку и музыкальные способности: интонационный звуковысотный слух, без которого музыкальная деятельность просто не возможна, тембровый и динамический слух, музыкальное мышление и память. Кроме того успешно осуществляется общее развитие, формируются высшие психические функции, обогащаются представления об окружающем, речь, малыш учится взаимодействовать со сверстниками. Поскольку пение – психофизический процесс, связанный с работой жизненно важных систем, таких как дыхание, кровообращение, эндокринная система и других. Важно, чтобы голосообразование было правильно, природосообразно организовано, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, пел легко и с удовольствием.
Правильный режим голосообразования является результатом работы по постановке певческого голоса и дыхания. Дыхательные упражнения, используемые на занятиях по вокальному пению, оказывают оздоравливающее влияние на обменные процессы, играющие главную роль в кровоснабжении, в том числе и органов дыхания. Улучшается дренажная функция бронхов, восстанавливается носовое дыхание, повышается общая сопротивляемость организма, его тонус, возрастает качество иммунных процессов.
Хоровое пение является эффективнейшим средством воспитания способностей детей, оно наилучшим образом содействует развитию музыкальных способностей (певческого голоса, чувства ритма, музыкальной памяти), развитию певческих навыков, содействует росту интереса к музыке, повышает эмоциональную и вокально – хоровую культуру. Хоровое пение помогает детям понять роль коллектива в человеческой деятельности, способствуя, таким образом, формированию мировоззрения детей, оказывает на детей организующее и дисциплинирующее воздействие, воспитывает чувство коллективизма, дружбы.
Занятия в группе позволяют «домашним детям» привыкать к общению со сверстниками в коллективе, что помогает быстрее и легче адаптироваться к обучению в школе. В течение совместных занятий у детей расширяется представление об окружающем мире, увеличивается словарный запас, улучшается внимание и память.
Коллективное пение помогает неуверенным и замкнутым детям почувствовать свою значимость, первые успехи в певческой деятельности формируют и укрепляют положительную самооценку ребёнка. Постепенно появляется желание быть лучше, солировать. В результате формируются и лидерские качества: целеустремлённость, настойчивость, уверенность.
