«Мы играем и поем — дружно с котиком живем».16.09.2021.

На базе нашего детского сада №55 продолжает действовать консультационно-методический пункт (КМП). Прошли летние каникулы, и мы вновь встречаем наших детей играми, танцами в нашем зале. 

Вот  и сегодня 16 сентября, провели  развлечение  «Мы играем и поём — дружно с котиком живём», где малыши с родителями рисовали цветные клубочки  для котика, поиграли в пальчиковую игру «Котёнок», ездили на автобусе в гости к Мишке. Помогли ему разобрать шарики по цвету, показали  как танцуют детки (муз. игра «Что умеют наши ножки»).

Родители и дети получили весёлый, эмоциональный настрой и огромный заряд бодрости.

Авторы: муз. руководитель  Леонтьева Н.В.,

Воспитатель: Шумилова Л.А.

C:\Users\27AAD~1\AppData\Local\Temp\Rar$DI27.793\1631785561680.jpg
C:\Users\27AAD~1\AppData\Local\Temp\Rar$DI42.736\1631785561706.jpg

«Сказка о городе дорожных знаков», 17.09.21 г.

     Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему остаётся одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения этих правил .Чтобы уберечь ребёнка от несчастных случаев в различных ситуациях, необходимо научить его безопасному поведению. 

     С этой целью, в нашем детском саду 16 сентября была организована сказка-игра по ПДД. 

    Героями сказки были лесные жители, которые впервые оказались на проезжей части. Им было сложно ориентироваться на дороге, не зная правил дорожного движения. Наши ребята им помогли: научили переходить дорогу по пешеходному переходу, рассказали о работе и сигналах светофора, поиграли в игры «Воробушки и автомобиль», «Зелёный, жёлтый, красный», «Пешеходы и водители».

В процессе совместной деятельности все игровые ситуации направлены на формирование навыков  поведения на улице и в транспорте.

Авторы: муз. руководитель Леонтьева Н.В., воспитатели Мельникова И.А., Юферева А.П.
C:\Users\Пользователь\Desktop\ира\image-16-09-21-02-28.jpeg

C:\Users\Пользователь\Desktop\ира\image-16-09-21-02-28-1.jpeg

Пение, как метод всестороннего развития ребенка 19.08.2021.

C:\Users\Надежда\Desktop\bff74b87f0c38f8cf0de9d1c73a59fa4_big.jpg

Едва ребенок начинает произносить первые звуки и слова, как тут же пытается напевать придуманные или ранее услышанные мелодии. Причем пение для многих детей является чуть ли не самым любимым занятием. И это очень здорово, ведь пение невероятно полезно для организма, и не только детского. Поэтому важно, чтобы родители не запрещали своим детям петь, а наоборот, поощряли это занятие и всячески ему способствовали, например, разучиванием новых детских (что очень важно) песенок, совместным пением. 

Но почему так важно, чтобы дети пели?

Пение – один из любимых детьми видов музыкальной деятельности, обладающий большим потенциалом эмоционального, музыкального, познавательного развития. Благодаря пению у ребенка развивается эмоциональная отзывчивость на музыку и музыкальные способности: интонационный звуковысотный слух, без которого музыкальная деятельность просто не возможна, тембровый и динамический слух, музыкальное мышление и память. Кроме того успешно осуществляется общее развитие, формируются высшие психические функции, обогащаются представления об окружающем, речь, малыш учится взаимодействовать со сверстниками. Поскольку пение – психофизический процесс, связанный с работой жизненно важных систем, таких как дыхание, кровообращение, эндокринная система и других. Важно, чтобы голосообразование было правильно, природосообразно организовано, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, пел легко и с удовольствием.

Правильный режим голосообразования является результатом работы по постановке певческого голоса и дыхания. Дыхательные упражнения, используемые на занятиях по вокальному пению, оказывают оздоравливающее влияние на обменные процессы, играющие главную роль в кровоснабжении, в том числе и органов дыхания. Улучшается дренажная функция бронхов, восстанавливается носовое дыхание, повышается общая сопротивляемость организма, его тонус, возрастает качество иммунных процессов.

C:\Users\Надежда\Desktop\d92af352ce831ee98c30a3950e954de7.jpg

Хоровое пение является эффективнейшим средством воспитания способностей детей, оно наилучшим образом содействует развитию музыкальных способностей (певческого голоса, чувства ритма, музыкальной памяти), развитию певческих навыков, содействует росту интереса к музыке, повышает эмоциональную и вокально – хоровую культуру. Хоровое пение помогает детям понять роль коллектива в человеческой деятельности, способствуя, таким образом, формированию мировоззрения детей, оказывает на детей организующее и дисциплинирующее воздействие, воспитывает чувство коллективизма, дружбы.

Занятия в группе позволяют «домашним детям» привыкать к общению со сверстниками в коллективе, что помогает  быстрее и легче адаптироваться к обучению в школе. В течение совместных занятий у детей расширяется представление об окружающем мире, увеличивается словарный запас, улучшается внимание и память.

 Коллективное пение помогает неуверенным и замкнутым детям почувствовать свою значимость, первые успехи в певческой деятельности формируют и укрепляют положительную самооценку ребёнка. Постепенно появляется желание быть лучше, солировать. В результате формируются и лидерские качества: целеустремлённость, настойчивость, уверенность.

Автор: музыкальный руководитель Леонтьева Н.В.