Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 55 города Тюмени

По извилистой дорожке,

Шли по миру чьи-то ножки.

В даль глядя широкими глазами,

Шёл малыш знакомиться с правами.

Знать должны и взрослые, и дети,

О правах что защищают их на свете.

     12 декабря мы отмечали государственный праздник – «День Конституции».

     С  самого рождения ребенок является гражданином своей страны и это его право. В силу своего возраста дети не осознают какими правами они пользуются. Мы решили познакомить детей с «Декларацией прав ребенка», а чтобы им было интересно и понятно,за основу были взяты сказки.

      В игровой форме детям старшего возраста было предложено создать свою необычную книгу «Права ребёнка в сказках». Путешествуя по сказкам, дети знакомились со своими правами. С правом на жизнь дети знакомились через сказку «Красная Шапочка», из сказки«Снегурочка» — узнали о праве на семью. Так же ребята совершили путешествие по сказкам: «Три поросенка», «Дюймовочка», «Буратино»,  где они узнали о праве на неприкосновенность жилища и праве на имя.

     Рассматривая карту Российской Федерации дети выяснили, что наша страна многонациональна, и рассуждая пришли к выводу о праве говорить на своем родном языке. В конце путешествия детям было предложено задать свои вопросы нашему губернатору Александру Викторовичу Моору.

      С детьми среднего возраста знакомство с правами ребенка прошло через дидактические игры, просмотр мультфильма «Снегурочка» и через беседы по сказкам «Колобок» и «Заюшкина избушка».

Авторы: Заикина Н. Е.,  Гриднева А. А., 13.12.2018 г.

 

Ученый – физиолог И.П. Павлов писал: « … руки учат голову, затем  поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга».

Детский головной мозг, подобно губке, может впитывать множества информации. Несколько дней может понадобиться ребенку для того, чтобы освоить новые навыки, на которые у взрослого ушли бы месяцы. Эту способность мозга можно использовать и взрослым, стимулируя его развитие с помощью дидактической игры.

 

 

 

 

 

Читать далее →

Движение – это жизнь

Дошкольный возраст ребенка — решающий в формировании основ физического и психического здоровья. В этот период человек проходит огромный неповторимый путь развития.

В каждом ребёнке таится заложенная природой неуёмная потребность движения.

В нашем саду 27 ноября  прошел педсовет по данной теме, на котором педагоги делились своим опытом работы в этом направлении.

 

 

 

 

 

Динамические паузы помогают и  способствуют не только физическому развитию ребёнка, но и развивают мелкую моторику, мыслительную деятельность (память, мышление, логику, речь). Эти упражнения помогут пополнить лексический запас и грамматическую структуру речи.

 

 

 

 

 

Педсовет прошел динамично, плодотворно и интересно. Педагоги пополнили свою методическую копилку новыми идеями, была предложена картотека динамических пауз по всем возрастным группа.

 

 

 

 

 

Динамические паузы или Веселая зарядка для детей это один из комплексных подходов  «Здоровьесберегающих» технологий, которые направлены на сохранение и укрепление детского здоровья!

27.11.2018 г.

Автор: Заикина Н.Е.

 

Основной целью своей работы коллектив нашего дошкольного учреждения направляет на позитивную социализацию и развитие ребенка. Стремится создать образовательное  пространство, обеспечивающее адекватное  развитие личности  ребенка в соответствии с его индивидуальными возрастными особенностями. Одна из таких особенностей, актуальная на сегодняшний день – это гиподинамичные  дети, т.е.  «медлительные дети». Такие дети обладают особым типом нервной системы, который вызывает трудности,  испытываемые детьми с низкой подвижностью нервных процессов,  и тем самым накладывают отпечаток на их характер. Зачастую они становятся необщительными, замкнутыми в себе. Все эти факторы говорят о том, что медлительные дети нуждаются в помощи.  Можно скорректировать подвижность нервных процессов именно в дошкольный период (возраст 4-6 лет). Эта помощь может быть представлена в виде специальных игр и игровых упражнений. Педагоги нашего детского сада, в форме консультации «Методическая копилка», поделились опытом работы с такими детьми. Воспитатели младших  и подготовительных групп провели грань коррекционной работы  в разном возрасте. Были предложены игры и игровые упражнения, которые используются в процессе  всей деятельности при работе с детьми. Педагоги  с интересом сами проиграли в некоторые из них, тем самым получив опыт и положительный заряд.

Авторы: Гладаренко О.В., Шумилова Л.А., Дружинина Т.А., 20.11.2018 г.