Сугробы в сумерки упали, на окнах выткалась парча,
Рисуя тени на рояле, играет пламенем свеча.
В уютной комнате, все вместе при этом маленьком огне
Тихонько петь мы будем песни
И сказку слушать в тишине.
(А. Н. Майков)
10 декабря на базе МАДОУ детского сада № 55 г. Тюмени прошло сетевое сообщество музыкальных руководителей на тему «Современные образовательные технологии музыкального воспитания дошкольников».
Творческие методы и приёмы развития музыкальных способностей в образовательной области «творческое развитие», были применены и показаны с детьми старшей группы «Непоседы». Наше занятие называлось «Вьюжная сказка». Дети, попали в сказочную и волшебную атмосферу.Слушая музыку Вивальди, девочки исполняли танец-импровизацию, превратившись в снежинки. А мальчики подыгрывали им на шумовых инструментах, используя навыки элементарного музицирования. При прослушивании музыки Грига мальчики превратились в льдинки и исполняли музыкально-ритмические упражнения с клавесами в руках, а девочки-снежинки кружились около них со звоночками в руках. Проигрывая коммуникативную игру«Падают снежинки» с помощью логоритмики. Распевались по фонопедическому методу В. В. Емельянова и пели песенку для снежинки под баян. Занятие получилось насыщенным и ярким, что понравилось и детям, и гостям.
Продолжая вьюжную, снежную тему прошёл мастер-класс для музыкантов. Все игры, упражнения и задания были направлены на развитие творческого мышления, фантазии, чувства ритма и слуха, координации движений, ориентирования в пространстве наших дошколят.
Педагоги очень увлечённо подошли к выполнению заданий, так как сами находятся в постоянном творческом поиске, в процессе создания новых образов. Главным в нашей работе мы видим — ощущение «отдачи» и радостные отклики детей.
Автор: музыкальный руководитель Леонтьева Н. В.,10.12.2018 г.
В МАДОУ № 55 с начала декабря организована работа группы выходного дня. Работает она каждую субботу с 10.00 часов. Группу посещают дети в возрасте 2-3 лет. Занятия проходят вместе с мамами в увлекательной и игровой форме, чередуя различные виды деятельности, направленные на интеллектуальное, речевое, эмоциональное, эстетическое и физическое развитие малыша, способствуя его социальной адаптации.
