Продолжается эпидемический сезон заболеваемости гриппом и ОРВИ, характерный для этого времени года.
Читать далееГорячая линия по режиму работы дежурной группы
Информацию по работе данной группы Вы можете получить по телефону 8 (3452) 43-02-88
Администрация детского сада
Окружают нас повсюду
Очень острые предметы,
А поэтому, детишки,
Вы послушайте совета:
Вилки, ножницы, иголки,
Топоры, ножи, осколки –
Не игрушки, не конфеты,
А опасные предметы!
Проблема безопасности маленьких детей жизненно важна. Маленькому исследователю мир кажется огромным. Каждый день малыш открывает для себя что-то новое, сталкиваясь с препятствиями и неудачами, достигая новых результатов и побед, идет процесс познания ценностей и смыслов жизни, формирования основ безопасного поведения. Поэтому необходимо сформировать у ребенка сознательное отношение к личной безопасности и социальное образование необходимо начинать со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день.
Дом – это первое место, где ребенок подвергается серьезному риску. Его окружает много опасных острых предметов (иголки, булавки, ножницы, ножи и т. д.), которые угрожают их здоровью.
Для формирования у детей представлений об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми, они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими, с детьми младшей группы была проведена беседа на тему: «Острые предметы». В ходе, которой дети пришли к выводу, что никогда не будут трогать руками опасные предметы, а если где увидят, обязательно сообщат взрослым.
Автор: Молдажанова Н.А, Минина А. В.
Видишь скворца – знать, весна у крыльца.
В марте с первой оттепелью в Россию возвращаются скворцы. Их прилет символизирует приход весны.
На занятиях «Следопыты» продолжают говорить о признаках весны и наблюдать их в природе. Сегодня мы говорили о скворцах, рассматривали на картинке, как выглядит эта птица, обсуждали их повадки, окраску и длину крылышек, а ещё слушали пение скворцов по аудиозаписи, разгадывали загадки и играли в подвижную игру «Птицы в скворечник», рисовали скворечники для птиц. На прогулке наблюдали и рассматривали домик для скворцов — скворечник.
Скворцы произвели на ребят большое впечатление, которое они постарались выразить в своей творческой работе — аппликация «Новоселье у скворца». Ребята очень хотелось, чтобы у каждой птички был свой дом.
Скворцы, прилетайте, мы вас ждем!
Автор: Гладаренко О.В.
Бывают они медные,
Блестящие, бумажные,
Но для любого из людей,
Поверьте, очень важные!
В подготовительных группах «Соловушки» и «Почемучки» прошла интеллектуальная викторина по теме «Экономическое воспитание дошкольников». Целью этого досуга является повышение интереса у дошкольников экономических знаний.
Викторина прошла в игровой форме, дети активно участвовали во всех конкурсах, решали экономические задачи, проблемные ситуации, разгадывали ребусы, отгадывали загадки.
Эта занимательная игра оказалась очень полезной для детей; она способствует формированию находчивости, сообразительности, экономической грамотности.
Воспитатели: Мельникова И.А., МихальцоваТ.Н.
Бывают они медные,
Блестящие, бумажные,
Но для любого из людей,
Поверьте, очень важные!
В подготовительных группах «Соловушки» и «Почемучки» прошла интеллектуальная викторина по теме «Экономическое воспитание дошкольников». Целью этого досуга является повышение интереса у дошкольников экономических знаний.
Викторина прошла в игровой форме, дети активно участвовали во всех конкурсах, решали экономические задачи, проблемные ситуации, разгадывали ребусы, отгадывали загадки.
Эта занимательная игра оказалась очень полезной для детей; она способствует формированию находчивости, сообразительности, экономической грамотности.
Воспитатели: Мельникова И.А., МихальцоваТ.Н.
Дороже здоровья нет ничего,
Все дети и взрослые знают про то.
Так пусть же здоровье они берегут
Дома, на улице, в детском саду!
В нашей группе «Шалунишки» прошёл проект «Румяные щёчки».
Целью проекта было создание благоприятных условий для воспитания у детей устойчивых навыков здорового образа жизни. В течение проекта использовали разнообразные формы, методы работы с детьми: познавательные занятия «Здоровая пища», игры, ходьбу после сна по «Дорожкам здоровья». Мы, педагоги, старались привить интерес детям к физическим упражнениям, учили выполнять их правильно, качественно.
Играли в дидактические игры о спорте, полезной еде (разрезные картинки, парные картинки), смотрели презентации «Какие бывают микробы», «Виды зимних видов спорта», лепили из пластилина «Фрукты в корзинке».
Утром на прогулке провели флешмоб под весёлую музыку.
Дети получили новые знания о способах сохранения и укрепления здоровья и правильного питания, понятие о том, что ЗОЖ – это ежедневная работа над собой и своими привычками.
Автор: Опарина М.Ю.
Много правил есть на свете,
Их должны запомнить дети!
В спички лучше не играть!
Дверь чужим не открывать!
Осторожность в гололед
От ушибов сбережет!
Для чего в саду забор,
На дороге светофор?
И, чтоб не было беды
Не шалите у воды!
Не бери без спросу нож!
И запомни, где живешь!
Про пожар, что нужно знать
И кого на помощь звать?
Ноль один, ноль два, ноль три
Ты запомни! И звони!
В современных условиях необходимо формировать у детей осознанное выполнение правил поведения в условиях быта, чтобы избежать опасной ситуации. Поэтому, мы как педагоги, совместно с родителями обязаны подготовить ребенка к опасным ситуациям, привить привычку – относиться ответственно к личной безопасности, привести к пониманию того, что шалость и игра с опасными предметами может привести к страшным последствиям.
В рамках недели здоровья «Румяные щечки» ребята знакомились с правилами собственной безопасности, опасными ситуациями, которые могут возникнуть, дома, на улице.
Для ребят создавались различные проблемные условия, на которые они находили пути решения («Ты остался дома один, что ты будешь делать?», «В двери позвонил незнакомец», «На улице предложили конфетку» и много других), знакомились со службами экстренного вызова (101, 102, 103), рисовали предметы, которые могу привести к опасности.
В ходе игровой деятельности знакомились с профессией «пожарник», играли в настольную игру по ОБЖ «Чтобы не попасть в беду», рисовали опасные предметы.
Рассматривали с детьми всем привычный в быту – утюг и сколько интересного ребята узнали и услышали, а после все вместе лепили «утюги»!
Берегите своих детей, как можно чаще напоминайте правила собственной безопасности!
С детьми работала: Заикина Н.Е.
12 марта в ДК «Нефтяник» состоялось награждение победителей городского конкурса профессионального мастерства «Педагог года – 2020».
Читать далее
Психологический тренинг «Влияние установок и стереотипов на личность педагога».
«Считают, что успех приходит к тем, кто рано встает. Нет: успех приходит к тем, кто встает в хорошем настроении».
Марсель Ашар
В рамках методического объединения детского сада: — «Школа психолога», педагогом-психологом был проведен психологический тренинг, «Влияние установок и стереотипов на личность педагога».
Воспитатели выполнили упражнение «Плюс-минус», по итогу обсудили негативные и позитивные моменты своей педагогической деятельности. Пришли к выводу, что быть воспитателем – это очень большая ответственность, ведь по сути именно на него возлагается обязанность посвящения ребенка в мир взрослых, однако если любишь детей, то заниматься с ними и проводить время – самая большая награда.
Затем выполнили упражнение «Ведро мусора», с большим удовольствием педагоги освобождались от негативных чувств и эмоций.
«Калоши счастья», в этом упражнение учились развивать позитивное мышление. Другими словами, посмотреть на ситуацию глазами счастливого человека-оптимиста.
Педагог-психолог рассказала о психологических причинах болезней, и познакомила с приемами их устранения.
Порекомендовала использовать слова аффирмации и медитации.
Выполнение медитации «Встреча с внутренним ребенком», произвела на коллектив педагогов глубокое впечатление, у каждого был шанс найти в себе «Внутреннего ребенка» и исцелить его.
Психолог дал понять всем педагогам, что «Мы можем сами помочь себе выбраться из эмоционального выгорания. Изменив какие-то детали своей жизни, мы изменим свое эмоциональное состояние, что, несомненно, скажется и на профессиональной деятельности».
Автор: Есиналимова М.А.
