«Как у наших, у ворот» 12.01.2022.

Коляда приходит в гости

Все дела свои отбросьте.

Как у наших, у ворот

Заведём мы хоровод!

В нашем МАДОУ стало доброй традицией проводить Рождественские посиделки, Святочные гуляния, отмечать Колядки. Вот и для наших малышей 11 января  мы провели развлечение «Как у наших, у ворот» с элементами фольклора.

Дети вместе с героями, с удовольствием покружились на карусели, поводили хороводы, играли на шумовых инструментах, лепили из сенсорного песка прянички. 

 Данное мероприятие было организовано с целью знакомства и приобщения детей к старинным традициям и обрядам на Руси, воспитания чувства коллективизма, дружбы, радости общения.

Хороший эмоциональный настрой получили не только дети, но и их родители!

Авторы: Леонтьева Н.В., Богданова Е.С., Габдуллина М.А.

C:\Users\27AAD~1\AppData\Local\Temp\Rar$DI24.059\изображение_viber_2022-01-11_13-18-32-524.jpg
C:\Users\27AAD~1\AppData\Local\Temp\Rar$DI31.580\изображение_viber_2022-01-11_13-19-03-539.jpg
C:\Users\Жора2\YandexDisk\Скриншоты\изображение_viber_2022-01-11_11-43-43-059.jpg
C:\Users\27AAD~1\AppData\Local\Temp\Rar$DI46.114\изображение_viber_2022-01-11_13-18-45-067.jpg

«Коляда, коляда — отворяй ворота!» 12.01.2022.

В нашем МАДОУ стало хорошей и доброй традицией проводить рождественские колядки, которые, в этом году прошли 11,12 и 13 января.

Данное мероприятие было организовано с целью знакомства детей со старинными традициями и обрядами на Руси, воспитания чувства коллективизма, дружбы, радости общения.

Детям очень нравится встречать у себя в гостях колядовщиков – ряженных взрослых и детей. Вместе с детьми ряженые водили хороводы («Как на тоненький ледок»), играли в народные игры: «Баба Снежная». «Бег в валенке», «Передай валенок». Устраивали веселые переплясы, пели колядки, желали всех благ и, конечно, просили угощения.

 Отличный эмоциональный настрой подарили «ряженные» и сотрудникам детского сада, исполняя колядки, заклички, присказки. Желали здоровья и благополучия на весь год!

Участия в подобных мероприятиях, дает детям возможность прикоснуться к традициям русского народа, самим прочувствовать всю прелесть народных празднеств и гуляний.

Все получили положительные эмоции и хорошее настроение!

Автор: музыкальный руководитель Леонтьева Н.В.

C:\Users\27AAD~1\AppData\Local\Temp\Rar$DI34.976\изображение_viber_2022-01-12_12-32-40-817.jpg
C:\Users\27AAD~1\AppData\Local\Temp\Rar$DI31.774\изображение_viber_2022-01-12_12-32-44-132.jpg
C:\Users\Жора2\YandexDisk\Скриншоты\изображение_viber_2022-01-12_13-23-54-830.jpg
C:\Users\27AAD~1\AppData\Local\Temp\Rar$DI52.290\изображение_viber_2022-01-12_12-32-43-958.jpg
C:\Users\Жора2\YandexDisk\Скриншоты\изображение_viber_2022-01-12_13-24-29-476.jpg

Акция «Елку наряжаем – про ПДД не забываем!», 28.12.21 г.

Акция «Елку наряжаем – про ПДД не забываем!», 28.12.21 г.

     С наступлением зимнего времени года уменьшается световой день, все чаще дети находятся на улице в темное время суток.  Сделать пешеходов «заметными» для водителей могут световозвращающие  элементы одежды. Фликер на одежде – на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге. 

     20 декабря 2021 года состоялась городская акция «Елки наряжаем – про ПДД не забываем!»,  организованная при поддержке ОГИБДД УМВД России по городу Тюмени.  В ней  принял участие и наш детский сад. Цель акции — призвать пешеходов использовать световозвращающие элементы на одежде и рюкзаках в качестве «маячков безопасности». 

  Была проведена совместная работа воспитателей и родителей, в ходе которой  ребята изготовили елочные игрушки со светоотражающими элементами, и украсили ими новогодние елки не только дома, но и в детском саду.  

     Для родителей на информационных стендах были оформлены консультации по пропаганде соблюдения правил дорожного движения, использования светоотражающих элементов, а также использования детских удерживающих устройств при перевозке в автотранспортном средстве. А также предложены памятки «Как правильно пользоваться светоотражателями».

    Таким образом,  дети не отвлекаясь от праздничного настроения и суеты, повторили  правила безопасности на дорогах, и узнали, как и для чего нужно использовать фликеры на одежде, рюкзаке, сумке.

Авторы: Гаврилюк Г.С., Романова Е.А. 

C:\Users\Пользователь\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\InShot_20211223_142718514.jpg
C:\Users\Пользователь\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\InShot_20211228_135547901.jpg
C:\Users\Пользователь\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\InShot_20211228_135025313.jpg

C:\Users\Пользователь\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\InShot_20211228_124716262.jpg

Консультация для родителей «Песочные игры»

Консультация для родителей «Песочные игры»

песочная игровая терапия, сендплей, игры с песком, игры с песком для детей, детские игры с песком, песочные игры

Уважаемые родители!

 Игра с песком — одна из форм естественной деятельности детей.

Она доставляет удовольствие детям. Это необычная техника, благодаря которой ребенок строит собственный мир в миниатюре из песка и небольших фигурок. При этом ребенок выражает на песке то, что спонтанно возникает у нее в сознании.

Создавая сама свой мир на песке, ребенок чувствует себя волшебником, она не боится что-то менять, ломать старое или строить новое. В работе с песком все проще: если сделал что-то не так, проведи ладонью по песку и начни сначала.

Песочные игры не только интересные но и полезны.

 Игра с песком эффективна в работе с дошкольниками с задержкой психического развития, для детей с нарушением речи. Перенос традиционных педагогических занятий в песочницу дает более воспитательный и образовательный эффект, чем стандартные формы обучения.

Во-первых, развивается мелкая моторика пальцев рук при манипуляциях с мелкими предметами, фигурами, песком.

Во-вторых, развивается творчество, фантазия, когда ребенок придумывает целый мир на песке.

В-третьих, развивается речь, потому что часто игра сопровождается комментариями, историями, диалогами.

В-четвертых, развиваются коммуникативные и социальные навыки, когда ребенок играет не одна, она взаимодействует с партнерами по игре.

В-пятых, развивается эмоциональная сфера, потому что в игре находят воплощение ситуации, волнующие ребенка, развиваются психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление.

Именно поэтому мы предлагаем Вам, уважаемые родители, сделать мини-песочницу дома, или играть с ребенком в песочнице на улице в теплое время года. (Играть с ребенком в песочные игры дома или на улице в теплое время года).

Как сделать песочницу дома?

Для домашнего использования можно взять небольшой деревянный или пластмассовый ящик (коробку, поднос). Песком заполняется 1/3 ящика. Перед использованием песок нужно просеять, промыть и прокалить в духовке.

Материалы и предметы, используемые для игры:

— вода, сито для песка, формочки, фигурки людей и животных; сказочные герои: добрые и злые.

— природные объекты: камни, куски дерева, сухие растения, желуди, семена, перья и т.п.;

— игрушечные предметы быта, мебель, посуда, транспорт;

— объекты окружающего мира: дома, заборы, мосты, ворота и т.п.;

— пластмассовые и деревянные буквы и цифры, геометрические фигуры.

Игра «Следы»

— Упражнение «Идут медвежата» — сначала кулачками будем нажимать на песок, теперь ладошками, нажимаем с силой;

— Упражнение «Прыгают зайцы» — будем ударять по поверхности песка двумя пальчиками, движемся в разных направлениях; теперь тремя сгруппированными пальчиками (потом 4 и 5 пальчиками)

— «Ползут змейки» — сначала расслабленными пальчиками (показать) сделаем поверхность песка волнистой; а теперь пальчики напряжем (в разных направлениях). А теперь выполним упражнение ребром ладони.

— «Бегут жучки» — двигаем всеми пальчиками, как бегают насекомые; можно погружать ручки полностью в песок, они касаются друг друга, как бы «жучки здороваются»;

— «Ожерелье для мамы» — из чего делают бусы? (из бусинок). А на что нанизывают бусинки? (На ниточку). Нарисуй пальчиком ниточку и бусинки. Выложи бусинки из камней и фасоли.

(Уважаемые родители, таким образом можно предложить ребенку выложить любую фигуру, букву или предмет по желанию ребенка, используя любой подручный материал).

Игры по обучению грамоте и речевого развития:

 «Кто спрятался?» — необходимо найти в песке фигурки и назвать первый/последний звук в слове; (Тянуть звук)

— «Веселые превращения» — нарисуй букву Р, а теперь попробуй ее превратить в букву В, а ее в Ь — Б — Д — Т;

— «Угадай» — я закрою глаза, а ты спрячешь в песке какое-то животное. Подскажи мне, что ты спрятал. Загадай загадку. Не забудь назвать части тела животного, что умеет делать, где живет, какую пользу приносит людям.

 (Уважаемые родители, при выполнении этого упражнения сначала вместе с ребенком рассмотрите животное, составьте о нем предложения, дайте образец ответа и загадайте животное сами, а потом предложите ребенку составить сначала предложения, а потом рассказ — загадку)

Уважаемые родители!

Придерживайтесь следующих правил при организации игр на песке:

 — Подбирайте задачи, соответствующие возможностям ребенка;

 — Выключайте негативную оценку действий ребенка и его идей;

— Поощряйте фантазию и творческий подход.

Успехов Вам!