24 марта 2023 года в нашем детском саду прошёл мастер-класс для педагогов «Музыкально-ритмическая и логоритмическая деятельность в ДОУ». Музыкальный руководитель Леонтьева Надежда Валентиновна и учитель-логопед Гётте Мария Николаевна подготовили и представили материал по заявленной теме.
Движение и речь тесно связаны между собой. Точнее — моторный и речевой ритмы. Ритмичные движения легко запоминаются, а их воспроизведение похоже на игру. Моторный ритм этих движений связан с темпом произнесения слов (речевым ритмом). Таким образом, умение ритмично двигаться и произносить слова в нужном темпе, способствует формированию и развитию речи в целом. Для этого все педагоги приняли активное участие в следующих играх: «Тук-тук, слышен громкий звук», «Червячок», «Волшебный мешочек», «Превращение платочка». Все эти игры воспитатели смогут использовать в ежедневной работе с детьми.
Детский голосовой аппарат сильно отличается от взрослого. Он очень хрупкий, нежный, непрерывно растет, изменяется, и чрезмерное напряжение может помешать его нормальному росту. Детский голосовой аппарат должен развиваться в полном соответствии с развитием всего организма ребенка. Перенапряжение мышц голосового аппарата, крик, бесконтрольное пение, особенно после перенесенных воспалительных заболеваний, как у мальчиков, так и у девочек могут привести к значительным функциональным и органическим нарушениям голоса.
Как надо охранять детский голос?
Первое: необходимо бороться с криком. Резкий, напряженный крик портит голосовой аппарат. Некоторые дети слишком резко и много кричат дома, на улице. В результате такие дети обычно начинают сипеть, кашлять, а иногда и теряют на время голос потому, что от напряжения у них воспаляется гортань, а часто и сами голосовые связки, которые перестают нормально смыкаться.
Резкое, напряженное, крикливое пение точно так же портит голоса детей, как и крик в быту. Кроме того, такое пение некрасиво, нехудожественно, приносит вред самим учащимся и является дурным примером для товарищей, которые их слушают.
При несоблюдении этих законов у детей часто возникают заболевания голосового аппарата, а иногда происходят особые сдвиги в организме, которые не встречаются у взрослых.
Учитывая анатомо-физиологические особенности голосового аппарата в период роста, необходимо как можно больше внимания уделять укреплению организма детей и подростков. При этом одной из важных мер является закаливание, которое следует рассматривать, как важнейшую составную часть физического воспитания детей. Лучшими средствами закаливания являются воздух, солнце и вода. К методам закаливания следует отнести активное пребывание детей на воздухе в любую погоду, спортивные игры, катание на санках, коньках, лыжах.
В заключение следует отметить, что такой сложный процесс, как певческое голосоведение, особенно у детей, может нормально развиваться и протекать только при наличии благоприятных условий. Несомненно, что одним из основных условий является полноценность функции центральной нервной системы, так как ей принадлежит ведущая роль в координации и регулировании процесса голосообразования на всех этапах.
Рекомендации для родителей по охране певческого голоса у детей.
1. Петь и разговаривать без напряжения и крика.
2. Не разрешайте петь взрослые песни, т. к. диапазон их не соответствует возможностям детей.
3. Отдельные песни для взрослых в воспитательном отношении нужно использовать для слушания с детьми.
4. Наблюдайте за пением детей в детском саду и дома.
5. Не разрешайте петь детям на улице в сырую погоду, т. к. это отрицательно влияет на голосовые связки.
Подготовила: музыкальный руководитель Леонтьева Надежда Валентиновна
22 марта для детей (консультативно-методического пункта) прошло развлечение. К малышам, пришла в гости Весна-Красавица. Дети и родители с интересом включились во все виды деятельности: вместе с Весной танцевали, играли в музыкальные игры, играли в игру «Ветерок», «Воробей и гнездышки», собирали лучики.
Благодаря развлечению дети получили эмоционально-положительный заряд и радостное настроение.
